Características

PAI. Características Únicas

El PAI considera a la educación holística, a la conciencia intercultural y la comunicación fundamentales para el aprendizaje. También son características del PAI las Áreas de Interacción y el Proyecto Personal.

Aprendizaje Holístico. Acentúa la interrelación entre las disciplinas, promoviendo así una visión holística del aprendizaje. Esta perspectiva obliga al alumno a considerar aspectos y problemas desde el punto de vista más amplio posible; ayuda a los alumnos a reconocer las relaciones existentes entre las materias escolares y el mundo exterior y a enseñarles a combinar los conocimientos pertinentes, la experiencia y el pensamiento crítico para resolver problemas auténticos.

Conciencia Intercultural. El BI cree que la educación puede fomentar el entendimiento entre los jóvenes de todo el mundo y ayudar a las futuras generaciones a vivir más pacífica y productivamente que hoy en día. La conciencia intercultural se ocupa de desarrollar las actitudes, el conocimiento y las habilidades de los alumnos mientras estos estudian la cultura social y nacional propia y ajena. La conciencia intercultural promueve la tolerancia y el respeto, a la vez que puede generar empatía.

Comunicación. Fomenta la actitud inquisitiva y la comprensión, permite al alumno reflexionar y expresarse. Un buen dominio de la lengua materna permite articular claramente ideas, actitudes y sentimientos. Estas capacidades se incrementan con el aprendizaje de otras lenguas y se beneficia el saber apreciar culturas y formas de pensar diferentes.

La buena comunicación no sólo consiste en generar un lenguaje apropiado, sino también en escuchar lo que tienen que decir los demás y ser capaces de percibir las intenciones, las variaciones y los matices del mensaje.

El PAI anima a los alumnos a ahondar en múltiples formas de expresión.

Áreas de Interacción. Establece cinco amplias áreas, no se trata de materias académicas sino de perspectivas comunes que proporcionan un marco de referencia para el aprendizaje y permiten establecer conexiones entre las propias materias académicas y visibles a nivel interdisciplinario. Conforman el núcleo característico del currículo del PAI y reflejan el énfasis que el programa pone en el desarrollo intelectual y social de los alumnos.

Las cinco áreas de interacción son las siguientes:

Aprender a Aprender: ¿Cómo aprendo mejor? ¿Cómo sé? ¿Cómo comunico lo que he comprendido?
Comunidad y Servicio: ¿Cómo nos relacionamos unos con otros? ¿Cómo puedo contribuir a la comunidad? ¿Cómo puedo ayudar a los demás?
Ingenio Humano: ¿Por qué y cómo creamos y cuáles son las consecuencias?
Entornos: ¿Cuáles son nuestros entornos? ¿Qué recursos tenemos o necesitamos? ¿Cuáles son mis responsabilidades?
Salud y educación social: ¿Cómo pienso y actúo? ¿Cómo estoy cambiando? ¿Cómo puedo cuidar de mi mismo y de los demás?

Proyecto Personal. Es un trabajo independiente concebido como la culminación del trabajo del alumno en las cinco áreas de interacción y como una expresión formal de lo que aprendió durante su paso por el programa; en él el alumno puede demostrar las habilidades que ha adquirido en el área de Aprender a Aprender. El proyecto refleja un tema que verdaderamente le interese al alumno y sea producto de su iniciativa y creatividad. El proyecto personal es obligatorio para todos los alumnos, es un proceso dirigido por el propio estudiante bajo la supervisión de un profesor, debe de ir acompañado de un documento en el cual el alumno describa el enfoque y el método seguido y dé una respuesta personal a los temas tratados. Para evaluar el proyecto personal se utilizan los criterios de evaluación publicados por el BI.