Criterios
PAI. Criterios de Evaluación
Los criterios especifican de antemano los aspectos en los que deben centrarse los alumnos y profesores; los descriptores son indicadores específicos que determinan lo que los alumnos deben hacer para demostrar el nivel de desempeño esperado.
El nivel de logro final refleja el nivel de logro alcanzado al final de un periodo de tiempo.
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LENGUA A
- Criterio A Contenido (comprensión y producción)
- Criterio B Organización
- Criterio C Estilo y estructura
HUMANIDADES
- Criterio A Conocimientos
- Criterio B Conceptos
- Criterio C Habilidades
- Criterio D Organización y presentación
TECNOLOGÍA
- Criterio A Investigación
- Criterio B Diseño
- Criterio C Planificación
- Criterio D Creación
- Criterio E Evaluación
- Criterio F Actitudes en Tecnología
MATEMÁTICAS
- Criterio A Conocimiento y comprensión
- Criterio B Investigación de patrones
- Criterio C Comunicación en Matemáticas
- Criterio D Reflexión en matemáticas
ARTES
- Criterio A Conocimiento y comprensión
- Criterio B Aplicación
- Criterio C Reflexión y Evaluación
- Criterio D Compromiso personal
CIENCIAS
- Criterio A La ciencia y el mundo
- Criterio B Comunicación científica
- Criterio C Conocimiento y comprensión de la ciencia
- Criterio D Investigación científica
- Criterio E Procesamiento de datos
- Criterio F Actitudes en la ciencia
EDUCACIÓN FÍSICA
- Criterio A Aplicación de conocimientos
- Criterio B Composición de movimientos
- Criterio C Ejecución
- Criterio D Habilidades sociales y compromiso personal
LENGUA B
- Criterion A Oral communication – message and interaction
- Criterion B Oral communication – style and language use
- Criterion C Writing – message and organization
- Criterion D Writing – style and language use
- Criterion E Text interpretation
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